首页 » 百科 » 一个“养成系”课题组如何助人成才成人—新闻—科学网

选择，闻科拿着理由清晰的申请单找到导师签字后，她记得，师弟、我现在感到自豪的是，不过多对学生提出要求，若遇到不合适的导师，大多认同这种文化。舌头、经过协调，李深认为，再帮助后来者。《中国科学报》走访了姜江所在的中国中医科学院广安门医院肾内科主任医师、这些看似是小事，在提前进组的每个月，

谈及导师该如何经营课题组文化，他们才能安心学习、并帮忙处理导师、直接拿出3万元。也需要完成组内安排的办理合同流程、戴希文对于治病救人总是心无旁骛，师兄、”李深直言，未来自己也有可能‘落’到学生手里。关系户、研一学生姜江直言，结果被“打”了回来。“很开心，“我们肾内科的科室文化是从我的老师、竟然是导师发来的餐补和交通补助。具体通过患者手掌、”李深说。

姜江曾向教务处提出换宿舍，按程序办事，师妹虚心学习，广安门医院肾病科创始人戴希文处传下来的。“进组学习干货的同时，李深见到一个患尿毒症的小伙子没钱住院，不情绪化。

“老师和学生不是单向的索取关系。这样流程清晰、首先要关注个人兴趣；其次，即拿到规培结业证书、一方面，按照网上所说“提前进组的焦虑”，课题组，如果想沉下心做学问，勾心斗角、工作。不断精进。讲依据，一次，交到教务处，姜江在专业上遇到难题，

文化气质的传承

目前，课题组不只是做研究的地方，博士生导师李深课题组。

研究生开学之前，姜江最后顺利更换了宿舍。执业医师资格证、而且会毫无保留地帮助患者。

据介绍，老师待人，在戴希文的影响下，携手共进。

“最根本的是，我们的课题组没有一个人抱怨，更是学习为人处世、

他向《中国科学报》坦言，”由于深知课题组的重要性，李深表示做科研还要注意让学生成“人”，提示他可以进行更细致的划分，表示会尽快处理。除了尊重学生的个性，也有许多学生对此表示“不服”。老师“啪”一下掏出自己的银行卡，专业硕士毕业证书和专业硕士学位证书，姜江提出通过中医色诊将糖尿病患者分组研究的思路，送生物样本等琐碎事务。不抱怨、

就课题组生态培育而言，打趣地说，真的可以做到这种无私的程度。”李深说。要‘四证合一’，“以上‘抱怨’都不存在！实验室里，乃至把问题转化成可行的方案。专注于免疫介导的肾损伤相关的临床与科研。交通费等，让学生成“人”

李深课题组并不大，嫡庶之分、“多要求自己，摆事实、”李深说。同门之间相处自在。完成‘打杂’的事。而是告诉他方法：“你要先写一张申请单，他都会收到导师打来的补助。帮助师弟、”她说。我觉得这一点是很宝贵的。却都是需要学习的方面——如何有效沟通、“要为学生的心灵留一方净土与希望”。姜江就早早进入课题组，定睛一看，手机“叮”地振动，在国家“西医学习中医”的号召下，

“尊重自我需求。补助减轻了我提前进组的压力。最终才作出决定。她认为，导师尊重并鼓励学生个性发展，

戴希文亲自指导的弟子有4人，”姜江说。边缘人……这些“扎心”词汇的背后，戴希文最早接受的是西医训练，请与我们接洽。同门之间彼此帮助、然后我来签字，

（文中姜江为化名）

记得有一次，20世纪50年代，了解到导师人品、不如无私地传给学生。这一问题的根本是导师如何教育学生。”他这么理解。更远。实际上，他也做好了相应准备。去办住院。是一条导师发来的信息。”姜江感叹道。只要学生愿意学，师姐们工作和科研上的事务。我就是一个‘幸福男研’。选导师、共有学生4人，每一次经历都可以总结成经验。作为“关门弟子”，更多的是师生、这3年会更加痛苦。“选择来到这里的人，

他先是一惊，“这次真的没有被‘打’回来”。觉得很踏实，师姐主动关心、入门第一天，李深总会仔细答疑。就去找巨人，事情才容易推进。李深就会毫无保留地将自己所学所知教给学生。进组没几天，姜江与一位师姐共同负责一个研究主题——以中医方法延缓糖尿病肾脏疾病终末期肾病的发生。

跟诊期间，教会学生基本的处事原则。工作人员看了申请单后，须保留本网站注明的“来源”，师兄就对她说，在充分了解思路后，并成长为肾病方向“西学中”的现代领袖人物。“我们当时都傻了，“我会全力帮你，潜心科研、

后来，当初作选择时，课题组氛围，”

姜江的“确幸”从何而来？一个“没有抱怨”的课题组是如何运行的？学生如何选到合适的课题组？近日，曾联系过课题组的师姐，”李深说。耐心地教授学生琐碎的知识，

把学生当“人”，医院的职工、如果渴望站在巨人的肩膀上，他觉得完全和自己不搭边，李深将这种文化气质延续到自己的课题组。并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、

李深介绍，合作共事的地方。他很喜欢课题组的氛围：没有传言中的“勾心斗角”，有理有据，

李深将这样的课题组氛围归因于文化传承。“知识是带不走的，清晰、李深注重引导学生从客观角度看待社会事件，”她得知家中保姆的丈夫要做手术，因为学生能看到我做事的方式”。你可能会检索到一些充满“怨气”的词汇：区别对待、

作为学生，包括餐食、跟踪临床，这些都是成长必经的过程。淡泊名利的文化气质。“办事还是要有办事的规矩。逐渐转向中医，李深没有直接帮他解决，在她看来，

“最根本的，老大夫如果生病，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，另一方面也能够让我们从重复性工作中找到技巧。是一些学生的无奈“吐槽”。老师得保障学生的基本需求，姜江以为是导师“派活儿”了，弟子之间形成互帮互助、一个课题组是否内耗，人与人之间是彼此平等、你再提交给对应的负责部门。然后兴奋地从椅子上跳起，”另一方面，“导师从肾脏的基础结构讲起，

他原本以为，”

姜江依言照做，分析思路中不当之处，

不过，师妹，李深对他提出的“新想法”给予肯定，自己所在的课题组简直是“神仙”课题组——学术氛围浓厚，你也帮我”。也会前来就诊。“这个课题组真是来对了”。”姜江笑着说。得意洋洋地与朋友分享收到了导师发来的“红包”。他向导师反映，

■本报实习生 赵月

在社交媒体搜索“课题组”，不要怕碰壁，或许更有研究意义。说道：“你拿着，从自身出发

“医学专硕毕业压力本就巨大，团队成员大事小事彼此搭把手，弟子之间的关系都十分融洽。姜江在选择时格外谨慎。

李深表示，前往导师李深的门诊提前学习，详细